פיתוח מקצועי חדשני בשיקום ילדים
כלי חדש לאבחון וטיפול הוליסטי בילדים המתמודדים עם לקויות
ד״ר רונית אבירם בראיון לרשת 13 על הפרויקט החדשני של צוותי המרכז השיקומי לילדים ונוער (מש״י) בו פותחו פרופילים חדשים המאפשרים אבחון וטיפול רב-תחומיים בילדים עם צרכים מיוחדים.
במסגרת הפרויקט, אותו יזמה ד״ר עליזה מילר ראש תחום פיזיותרפיה בביה״ס מש״י בירושלים והובילה ד״ר רונית אבירם ראש תחום פיזיותרפיה במעונות ובגנים של מש״י – עבדו צוותים רב-תחומיים לשכלול ופיתוח הכלים שמציע מודל ה-ICF של ארגון הבריאות העולמי. יחד, הצליחו הצוותים להציג חידוש מקצועי המאפשר מיפוי מקיף של צורכי הילד ומאפייניו, גיבוש מענה ייעודי לאוכלוסיות ספציפיות וקיום שיח רב-מקצועי רחב – התומכים במענה הוליסטי שמתייחס לכל ממדי הבריאות והשיקום.
רקע
בשנת 2001 פיתח ארגון הבריאות העולמי מודל לסיווג התפקוד, המוגבלות והבריאות (ICF) בקרב אוכלוסיות עם צרכים מיוחדים, ובשנת 2007 פותחה גרסה מותאמת של המודל לילדים ונוער מגיל לידה ועד גיל 17 (ICF-CY). הפריטים בקטגוריות המודל קודדו ומשמשים ככלי אבחון וטיפול מתקדמים עבור אוכלוסיות אלו. על בסיס המודל, קבוצות חוקרים מרחבי העולם מפתחות פרופילים לאוכלוסיות ייעודיות ובכך מרחיבות את השימוש בכלים ואת אפשרויות יישומם בשטח. מש״י – המרכז השיקומי חינוכי לילדים ונוער לוקח גם הוא חלק בקידום ופיתוח הכלים המוצעים במודל – שלאורו גם פותחה גישת הטיפול ההוליסטית שמוביל הארגון מזה 25 שנים.
הפרויקט
בפרויקט, אותו יזמה ד״ר עליזה מילר והובילה ד״ר רונית אבירם, התאגדו קבוצות חוקרים רב-תחומיות מבין צוותי מש״י במעונות, בגנים ובבית הספר, הכוללות אנשי מקצוע מכל מקצועות הבריאות. הקבוצות פיתחו ותיקפו פרופילים (core sets), על פי הקידוד המוצע במודל, לשבע אוכלוסיות ייחודיות חדשות – שלא קודדו ע״י ארגון הבריאות העולמי. אוכלוסיות היעד נבחרו מתוך הצרכים הקיימים במרכזי מש״י, המספקים מענה לפעוטות וילדים מגיל חצי שנה ועד גיל 21 המתמודדים עם לקויות מגוונות.
יישומים קליניים
הפרויקט הוחל במטרה לבנות פרופילים המבוססים על ראיה רב-מערכתית רחבה והבנה מעמיקה של צרכי הילד וסביבתו – ולאפשר בניית תוכניות עבודה ממוקדות בהתאמה. בתהליך העבודה הוטמעו החשיבה הקלינית, השימוש במושגים ושפה בינלאומית במסגרת השיקום, והדיוק בהמשגת תפקודים בעזרת סיווגי מודל ה-ICF.
- בניית הפרופילים ופיתוחם בצוות הכולל את מקצועות הבריאות השונים, הרחיבה את ההסתכלות על הילד ויצרה שיח מולטי-דיציפלינרי רחב.
- הפרופילים נתנו תמונה רחבה על ילד וסיפקו מידע חשוב לבחירת מוקדי טיפול.
- באוכלוסייה מורכבת, התקבלה תמונה של צרכים בסיסיים עם רגישות גבוהה לזיהוי שינויים קטנים - מידע חיוני שאינו קיים בשאלונים ומבדקים אחרים
- התאמת והטמעת אמצעי תקשורת תומכת וחליפית (תת״ח), על כל סוגיה
- כלי לשיח מול ההורים למיקוד צרכי הילד וקידומו בסביבות החיים השונות (גם מחוץ למסגרת)
- מוסדות שיקום יכולים להשתמש בפרופילים המקודדים למיפוי מעמיק של צרכי התלמידים ולפלח את המשאבים הקיימים באופן יעיל – שיקדם השגת תוצאות משמעותיות וברות קיימא
אהבתם את התוכן? שתפו אותו עם חברים ועמיתים
